Todo lo que los padres nos preguntan, respondido en serio.

El colegio tradicional lo dirige el adulto. Acton lo dirige el estudiante. En el modelo tradicional, los maestros deciden en general qué aprenden los alumnos, cuándo lo aprenden y cómo demuestran que lo lograron. En Acton, los estudiantes toman mucho más control: fijan metas, avanzan a su propio ritmo hacia el dominio, resuelven problemas reales, participan en discusiones socráticas, completan Quests con las manos, presentan su aprendizaje ante un público y aprenden a responder por sus decisiones y su progreso.

La diferencia de fondo es el propósito. Acton no solo pregunta «¿Qué sabe este niño?», sino también «¿En quién se está convirtiendo este niño?» El modelo pone el peso en la independencia, la responsabilidad, el carácter, aprender a aprender y, con el tiempo, descubrir un llamado propio. Las guías acompañan y preguntan en lugar de dirigir o rescatar todo el tiempo.

Niños que florecen

• Muestran curiosidad, iniciativa e independencia
• Quieren retos reales y esperan consecuencias reales
• Prefieren el trabajo con las manos, los proyectos y resolver problemas
• Tienen mucha iniciativa y entusiasmo
• Anhelan autonomía y quieren dirigir activamente su propio aprendizaje
• Se aburren y se desesperan cuando les toca ser pasivos

Familias que florecen

• Practican una crianza con autoridad, mucho amor y límites claros
• Creen que los niños se fortalecen con la responsabilidad y el reto
• Valoran la perseverancia, la curiosidad y la mentalidad de crecimiento
• Creen que los niños son antifrágiles
• Prefieren las consecuencias naturales al control minucioso del adulto
• Aprecian los límites claros y las expectativas altas
• Les interesa más el carácter y la responsabilidad real que el estatus y la pertenencia
• Reconocen que cada vez hay más caminos después del colegio
• Tienen una mentalidad heroica

Acton no es la mejor opción para familias que

• Practican una crianza autoritaria, permisiva, sobreprotectora o negligente
• Prefieren una instrucción muy estructurada, dirigida por el adulto y con resultados estándar
• Necesitan reportes diarios, comunicación constante o mucha intervención del maestro
• Esperan notas, ritmos y pensum tradicionales impuestos desde arriba
• Quieren que los adultos resuelvan los conflictos o motiven a sus hijos
• Se sienten incómodas con la autonomía, el riesgo o las consecuencias naturales
• Buscan excepciones, atajos o trato especial
• Necesitan instrucción uno a uno, refuerzo extra o manejo conductual
• Tienen mentalidad de víctima o culpan a otros de sus problemas

Si no está seguro de que su hijo florecería aquí, agende una llamada con nosotros. Podemos hablar específicamente de la personalidad de su hijo, sus fortalezas, sus retos, su forma de aprender y lo que necesita de un colegio.

Acton no es para todas las familias.

Si usted quiere un maestro dirigiendo cada hora, asignando el mismo trabajo a todos los niños, administrando de cerca la motivación y metiéndose en cada conflicto, probablemente estará más cómodo en otro lugar.

Tampoco somos buena opción para familias que piden una excepción cada vez que su hijo se siente incómodo o enfrenta una consecuencia.

En Acton los niños olvidan cosas. No cumplen metas. Discrepan. A veces fallan. No tratamos esos momentos como emergencias. Esos momentos son parte de la educación.

Estamos formando jóvenes capaces de funcionar sin alguien parado encima diciéndoles exactamente qué hacer. Ese resultado requiere años de práctica y no se domina fácilmente.

Uno grande. Pero su trabajo no es convertirse en el segundo maestro de su hijo.

Su trabajo es ayudarlo a convertirse en alguien capaz de manejar su propio trabajo, resolver problemas, cumplir compromisos y recuperarse de sus errores. A veces eso significa hacer preguntas en lugar de resolver el problema.

Es posible que escuche: «Se me olvidó.» «No lo terminé.» «Alguien fue injusto.» «No quiero.»

Esas frases no exigen automáticamente que intervenga un adulto. A veces el niño necesita pensar, decidir, reparar, planificar o actuar. Ese es justamente el músculo que queremos construir.

Primero averiguamos qué está pasando en realidad. ¿El trabajo es muy difícil? ¿Muy fácil? ¿Está confundido? ¿Distraído? ¿Evitando la incomodidad? ¿Probando un límite?

Luego respondemos. Una guía puede hacer preguntas, ayudar a desglosar una meta, señalar un recurso o usar los sistemas y consecuencias que ya existen en el estudio.

Pero por lo general no vamos a perseguir a un estudiante todo el día para que le importe. Tarde o temprano, todo joven tiene que aprender que las decisiones producen resultados.

En Acton, fallar no es motivo de vergüenza. Es información. ¿Qué pasó? ¿Qué aprendiste? ¿Qué vas a hacer distinto la próxima vez?

Hay reglas. Hay consecuencias. Y hay menos vigilancia de adultos.

Los estudiantes ayudan a crear los acuerdos de su estudio y se espera que los sostengan. Si alguien interrumpe repetidamente, daña la confianza, rechaza responsabilidades o rompe los acuerdos de la comunidad, hay consecuencias.

Si la conducta llega al punto de impedir que los demás aprendan con seguridad y productividad, los adultos intervienen.

La distinción importante es esta: dirigido por el estudiante no significa controlado por el niño. Significa que se les da responsabilidad real y se espera que crezcan hacia ella.

Libertad sin responsabilidad es caos. Libertad con responsabilidad es preparación para la vida adulta.

Acton Academy puede ser un gran lugar para los estudiantes que se sienten aburridos, limitados o sin reto en el colegio tradicional. ¿Por qué? Porque en Acton Academy no hay límite de velocidad. Nuestros estudiantes avanzan a su propio ritmo y completan grados cuando demuestran dominio, no solo al final del año escolar.

Los colegios tradicionales están diseñados para el alumno «promedio», lo que deja a algunos aburridos, a otros perdidos y a unos pocos justo a tiempo. Por ejemplo, un niño puede entender matemática muy rápido y aun así necesitar más tiempo y atención en escritura. Otro puede ser académicamente promedio pero inusualmente creativo, emprendedor, hábil con las manos o fuerte en liderazgo.

Acton resuelve ese reto personalizando el camino de cada niño y dejando que avance a su propio ritmo.

Tome en cuenta que tenemos un convenio con la Fundación para Niños de Altas Capacidades en El Salvador. Si su hijo fue evaluado y designado como estudiante de altas capacidades y usted está afiliado a esta Fundación, podría calificar para una beca por mérito en Acton Academy.

Acton Academy no ofrece servicios de educación especializada.

Acton es un ambiente muy independiente, dirigido por el estudiante, y no estamos equipados para dar el nivel de apoyo individual que algunos niños necesitan.

Algunos estudiantes con déficit de atención, TDAH, dislexia, altas capacidades o habilidades académicas desparejas pueden irles muy bien en Acton, porque avanzan a su propio ritmo, tienen más libertad para moverse y más autonomía.

Si no está seguro de que su hijo florecería en Acton, agende una llamada con nuestra directora. Vamos a escuchar y observar con cuidado para determinar si Acton podría ser una gran opción para su familia.

No. Estamos desarrollando las cualidades que un emprendedor necesita.

No todos van a fundar una empresa. Algunos serán ingenieros, médicos, artistas, investigadores, ejecutivos, diseñadores, maestros, o elegirán caminos que todavía no existen.

Pero casi todo camino adulto con sentido premia las mismas cualidades: iniciativa, criterio, resolución de problemas, comunicación, adaptabilidad y la capacidad de crear valor.

La educación tradicional suele enseñar a preguntar: «¿Qué tengo que hacer para sacar la nota?» Nosotros queremos que pregunten cada vez más: «¿Qué hay que hacer y cómo lo logro?»

Esa mentalidad importa igual si usted es dueño de la empresa o trabaja dentro de ella.

La educación Montessori fue desarrollada hace más de un siglo por la Dra. Maria Montessori, una de las primeras médicas de Italia. No partió de una teoría sobre cómo deberían aprender los niños. Partió de observar con cuidado cómo se desarrollan en realidad.

De ese trabajo nació un método educativo completo construido alrededor de materiales concretos, independencia, movimiento, concentración, orden y un profundo respeto por el niño.

Los materiales Montessori ayudan a entender ideas complejas de forma concreta antes de pasar a lo abstracto. En matemática, lenguaje, ciencia, geografía y otras áreas, los niños manipulan, exploran, repiten y descubren los conceptos en lugar de solo memorizarlos.

Montessori también pone mucho énfasis en la Vida Práctica. Los niños preparan comida, sirven agua, limpian, ordenan, se visten solos, cuidan los materiales y aportan al salón. El mensaje es simple: eres capaz.

Hay también un fuerte énfasis en la Gracia y Cortesía: cómo saludar, esperar su turno, hablar con respeto, cuidar los espacios compartidos y convivir bien con los demás.

Todo esto ocurre en un ambiente cuidadosamente preparado, guiado por adultos que observan de cerca, respetan profundamente al niño e introducen el reto correcto en el momento correcto.

El resultado es una educación diseñada para desarrollar un intelecto fuerte sin sacrificar la curiosidad, la creatividad, la independencia ni la individualidad. Entre los exalumnos Montessori hay innovadores como los fundadores de Google, Larry Page y Sergey Brin, el fundador de Amazon, Jeff Bezos, y el fundador de Wikipedia, Jimmy Wales.

Para los niños pequeños, creemos que es una de las bases más sólidas que existen.

Porque Acton fue construido para continuar muchos de los principios centrales de Montessori en la edad escolar.

Los fundadores originales de Acton buscaban un modelo que preservara lo que Montessori hace tan bien: aprendizaje con las manos, responsabilidad práctica, gracia y cortesía, un ambiente preparado, avance académico al propio ritmo y niños dueños de su trabajo.

Acton lleva esos principios adelante y agrega herramientas que se vuelven especialmente poderosas conforme el niño crece: diálogo socrático, tecnología moderna, emprendimiento, proyectos colaborativos y retos del mundo real.

Por eso los niños con formación Montessori suelen arrancar muy bien en Acton. Ya saben elegir trabajo con propósito, manejarse solos, cuidar una comunidad y aprender sin esperar que un adulto dirija cada paso. No tienen que desaprender la pasividad.

No. Montessori da libertad dentro de límites claros.

Un niño puede elegir trabajo con sentido, moverse por el salón, repetir una actividad, trabajar solo y seguir sus intereses. Pero esa libertad depende de usarla con responsabilidad.

Los niños no pueden interrumpir a los demás, usar mal los materiales, dañar el ambiente ni impedir que la comunidad funcione. Si un niño todavía no maneja bien cierta libertad, esa libertad se reduce hasta que esté listo de nuevo.

Así que Montessori no es permisivo. Enseña a desarrollar autocontrol, respeto por los demás y responsabilidad por las propias decisiones.

La meta no es «haz lo que quieras». La meta es «aprende a usar bien la libertad».

Un salón Montessori suele verse tranquilo, ordenado y con propósito. No verá a todos los niños haciendo lo mismo al mismo tiempo.

Un niño puede estar trabajando con materiales de matemática, otro practicando lenguaje, otro preparando comida y otro recibiendo una lección de una guía.

Algunas cosas saltan a la vista de inmediato. Los materiales están ordenados a la altura del niño. Los muebles y las herramientas son de su tamaño. El salón es ordenado y visualmente calmado. Casi siempre hay materiales naturales y plantas vivas. La guía no es el centro del salón. Los niños trabajan en cosas distintas al mismo tiempo. El ambiente es activo pero concentrado.

Un buen salón Montessori se siente como una colmena: movimiento silencioso, concentración, trabajo con propósito. El ambiente mismo enseña independencia, orden, concentración y respeto.

Sí.

Acton Academy El Salvador graduó a su primer estudiante en junio de 2026. Empezó con nosotros a los ocho años, hizo pasantías con un ortopeda, un neurólogo, un neonatólogo y un dermatólogo, y hoy estudia medicina en la Universidad Dr. José Matías Delgado, en El Salvador. Y es el primero de muchos.

En toda la red global de Acton, los graduados han seguido a universidades, al emprendimiento, a carreras creativas, a pasantías y al trabajo profesional. Han sido aceptados en universidades como Vanderbilt, Georgia Tech, UT Austin, Rice, la Universidad de Chicago, Notre Dame, Cornell y la Ross School of Business de la Universidad de Míchigan, entre otras.

Algunos convirtieron una pasantía en un empleo. Otros construyeron empresas, desarrollaron patentes o hicieron carrera en medios y tecnología.

Nuestra meta no es empujar a todos hacia una sola definición de éxito. La universidad está absolutamente disponible para los estudiantes de Acton. Simplemente no es el único resultado exitoso.

Sí. Entregamos notas, boletas, certificados oficiales y registros de graduación.

La diferencia es que en Acton nos importa menos terminar el año escolar y más si el estudiante realmente dominó el material.

En un sistema tradicional, un alumno puede pasar matemática con 7 u 8 y avanzar aunque le falte entre el 20 y el 30 por ciento de los conceptos. Con el tiempo, esos vacíos se acumulan.

En Acton, nadie avanza en las habilidades centrales de lectura, escritura y matemática hasta demostrar dominio.

A partir de tercer grado, los estudiantes también rinden cada año una prueba estandarizada de reconocimiento internacional, para medir el avance contra una referencia externa. Para la secundaria, muchos ya están alcanzando el techo de esa prueba.

Así que sí, las familias reciben la documentación tradicional que necesitan. Pero detrás de esas notas hay algo más importante: evidencia de que el estudiante sí puede hacer el trabajo.

Sí. En toda la red global de Acton, muchos estudiantes han completado lo académico básico de secundaria antes de los 18.

En Acton no hay límite de velocidad. Cada quien avanza tan rápido como logre dominar el material.

Una vez completos los requisitos académicos centrales, pueden usar ese tiempo para armar un camino más personalizado hacia lo que quieren hacer después: una pasantía, empezar la universidad antes, lanzar un negocio o trabajo avanzado en un campo que les importa.

Graduarse antes no es la meta. Pero si un estudiante está listo para ir más rápido, no lo hacemos esperar solo por su edad.

Nuestro colegio fue fundado por Shannon Falkenstein y Carmen Castro Dardano, ambas con amplia experiencia en educación.

Shannon estudió en Emory University, tiene una maestría en educación de NYU y es guía Montessori certificada. Carmen tiene un título en Educación Inicial, es guía Montessori certificada y Administradora Montessori certificada.

Cada guía Montessori de nuestro colegio es guía Montessori certificada, con formación Montessori formal y experiencia de aula.

En Acton, nuestras guías tienen títulos universitarios en educación o campos afines, años de experiencia trabajando con jóvenes y formación de la red Acton como guías socráticas.

Nuestro equipo está formado específicamente para el tipo de educación que damos: Montessori, diálogo socrático, educación dirigida por el estudiante y acompañamiento hacia la independencia.

Acton Academy El Salvador está acreditado en Estados Unidos por la International Association of Learner Driven Schools (IALDS) y es miembro pleno de la Red Global de Afiliados de Acton Academy.

No estamos acreditados directamente por el MINED en El Salvador.

Acton Academy El Salvador emite notas, boletas, expedientes académicos, certificados de grado completado, constancias de conducta y constancias de solvencia oficiales.

Las familias que necesitan el reconocimiento oficial del MINED pueden usar esos registros para obtener documentación apostillada desde Estados Unidos y con ella completar el proceso de homologación en El Salvador bajo el Convenio de La Haya. Tenemos experiencia con West River Academy y la recomendamos para ese proceso. Al graduarse, las familias también pueden solicitar un diploma de bachillerato y un expediente académico estadounidenses apostillados a través de un colegio afiliado a Acton en Georgia, Estados Unidos, para que su graduado pueda entrar a la universidad en El Salvador o en cualquier parte del mundo.

Nuestro primer graduado está estudiando medicina en El Salvador, y hemos tenido estudiantes que se trasladaron de Acton Academy El Salvador a colegios locales e internacionales en todo el mundo, sin dificultad.

Actualmente atendemos a aproximadamente 70 estudiantes, desde la primera infancia hasta la secundaria.

Somos una comunidad pequeña y cercana, donde cada niño es profundamente conocido por los adultos y por sus compañeros. Los estudiantes de distintas edades conviven a menudo, los mayores ayudan a los menores y cada niño cumple un papel real en la vida del colegio.

El resultado se siente menos como una institución grande y más como una comunidad donde cada estudiante importa. Como los estudios son pequeños y muy personalizados, los niños no son uno entre cientos. Se notan sus fortalezas, sus retos, sus intereses, sus metas y su crecimiento.

Al mismo tiempo, son parte de algo mucho más grande: la red global de Acton. Así que tienen las dos cosas: una comunidad local profundamente personal y acceso a una red global de oportunidades.

No. Alrededor del 95 por ciento de nuestras familias son salvadoreñas.

También atendemos familias internacionales, incluyendo un pequeño número de familias de embajada, pero Acton Academy El Salvador es principalmente un colegio salvadoreño.

Nuestro programa es totalmente bilingüe y los estudiantes se gradúan con un alto nivel de inglés en lectura, escritura, habla y comprensión. Eso significa que salen con las habilidades lingüísticas para estudiar, trabajar y buscar oportunidades en cualquier parte del mundo.

Somos extremadamente cuidadosos con quién entra a nuestra comunidad. Todo aspirante de seis años en adelante pasa una Semana de Prueba completa con nosotros.

Al final de la semana, nuestros estudiantes votan si invitan al niño al estudio, según cuatro cualidades que esperamos de todo estudiante Acton: intencionalidad, civilidad, energía y excelencia. El voto tiene que ser unánime.

Si la respuesta queda cerca del sí, los estudiantes pueden dar retroalimentación específica e invitar al niño a otra Semana de Prueba.

Una vez inscrita, cada familia acepta nuestro Código de Honor. Esperamos que los estudiantes traten a los demás con respeto, aporten a la comunidad y protejan el ambiente de aprendizaje.

Cuando un estudiante muestra un patrón repetido de incumplir ese acuerdo, actuamos. Hemos pedido a estudiantes que dejen el colegio cuando su conducta ya no era compatible con la comunidad.

El resultado es un colegio con estándares altos para quien entra y estándares altos para quien se queda.

Nuestros principios y nuestra educación tienen raíz en los valores judeocristianos, en la filosofía y el pensamiento occidental clásico y en el aprecio por la familia como fuerza que da estabilidad a los niños y a la sociedad.

Uno de los pilares de esa tradición es la idea de la libertad religiosa, económica y política. De hecho, una de las promesas que le hacemos a su familia es que su hijo desarrollará un respeto profundo por las libertades económicas, políticas y religiosas.

Las familias de cualquier fe, o sin ninguna, son bienvenidas en Acton Academy El Salvador. Nuestro equipo incluye personas de distintas tradiciones de fe y cree en Dios, pero no enseñamos ni promovemos una religión. La religión aparece en nuestro pensum como un aspecto de la cultura humana que es fundamental para la historia, la literatura, la filosofía, la cultura y las conversaciones sobre las grandes preguntas humanas. También creemos que, conforme avanza la tecnología, la espiritualidad va a persistir como una de nuestras características más humanas, y por eso vale la pena explorarla y celebrarla.

Preescolar Montessori

Tenemos dos estudios Montessori con horarios ligeramente distintos.

• Comunidad Infantil, de 14 meses a 3 años. Medio día de 7:45 a. m. a 11:15 a. m. Día completo de 7:45 a. m. a 3 p. m.
• Casa de Niños, de 3 a 6 años. Medio día de 7:45 a. m. a mediodía. Día completo de 7:45 a. m. a 3 p. m.

Tome en cuenta que de 5 años en adelante pedimos el programa de día completo.

Acton Academy K-12

Las puertas abren a las 8 a. m. Los niños llegan y tienen juego libre hasta las 8:30. A las 8:30 el estudio se reúne en círculo para el lanzamiento socrático, donde una guía plantea una pregunta difícil y hay que pensar, discutir y defender una postura.

La mañana es de habilidades centrales: varias horas de trabajo profundo y autodirigido sobre las metas que cada quien se fijó el lunes. Después viene el almuerzo, servido al estilo familiar en platos de verdad.

La tarde es el Quest: un sprint de cuatro a seis semanas con retos cada vez más difíciles que termina en una exhibición pública. Arte, educación física, historia y música también corren durante la semana.

Antes de irse, los estudiantes limpian el estudio: sus escritorios, los pisos, los baños y la basura.

El día está diseñado alrededor del trabajo profundo, la responsabilidad real y el reto con sentido.

Nuestro pensum combina bases Montessori auténticas con un programa académico estadounidense completo.

El preescolar, de 14 meses a los seis años, usa pensum y materiales Montessori auténticos con guías Montessori certificadas. De kínder a segundo grado se continúa con bases Montessori en lectura, escritura y matemática.

De ahí en adelante, se sigue con el modelo Acton, basado en dominio y dirigido por el estudiante, con herramientas académicas cuidadosamente elegidas, discusiones socráticas, Quests, escritura, proyectos, emprendimiento y retos del mundo real.

La meta no es simplemente cubrir un pensum. Es lograr que dominen lo académico central y además aprendan a enseñarse a sí mismos, resolver problemas desconocidos y crear valor.

No tenemos gimnasio ni cancha de fútbol dentro del campus. Sí tenemos equipos.

Nuestro equipo de escalada entrena en Move y compite contra otros colegios. Nuestro equipo de fútbol entrena en Gambeta y compite en la Liga Bilingüe.

Los entrenamientos ocurren en instalaciones cercanas, no dentro de nuestro campus.

Si para su familia es muy importante tener grandes instalaciones deportivas en el campus, puede que no seamos el colegio indicado.

El Programa de Alimentación Saludable es parte de la experiencia escolar. Ya está incluido en el costo mensual que usted ve en este sitio, así que la comida nunca se cobra aparte.

Lo diseñamos a propósito para cumplir tres objetivos:

• Que cada niño tenga una dieta bien balanceada
• Preparar a nuestros estudiantes para la vida
• Hacerles la vida más fácil a los papás

Servimos dos refrigerios y el almuerzo todos los días. Servimos comida casera de verdad, saludable, en platos de verdad, con vasos de vidrio y cubiertos de verdad. Evitamos los alimentos procesados, el azúcar añadida y los empaques desechables tanto como se pueda.

Cuando a los niños se les sirve una variedad amplia de comida saludable, desarrollan su paladar y su cerebro al probar distintas texturas y sabores. También aprenden a comer lo que se sirve, lo que los prepara para desenvolverse con gracia en cualquier situación.

En Acton, los estudiantes ayudan a poner la mesa, preparar y servir la comida, recoger y vivir las consecuencias naturales del descuido. Por ejemplo, si se cae un plato de cerámica, se quiebra. Entonces tienen la oportunidad de aprender y de limpiar, lo que los prepara para la vida real.

Y la vida es más fácil para los papás cuando saben con tranquilidad que sus hijos están comiendo saludable en el colegio.

No pedimos uniforme, pero sí pedimos a las familias comprar una camiseta de Acton para celebraciones, eventos y excursiones.

La red Acton Academy tiene más de 300 colegios en más de 20 países y sigue creciendo.

Eso significa que nuestros estudiantes son parte de una comunidad global de colegios con la misma filosofía central: educación dirigida por el estudiante, responsabilidad real, diálogo socrático, emprendimiento y dominio.

Significa que Acton Academy El Salvador no es un colegio alternativo aislado. Nuestros estudiantes están conectados a una red global de colegios, familias, mentores, emprendedores, pasantías, intercambios, cumbres y oportunidades.

Los graduados de Acton han entrado a universidades selectivas, lanzado empresas, desarrollado patentes, entrado a industrias creativas y convertido pasantías en empleos reales.

Nuestros propios estudiantes han estudiado en otros Acton, han recibido aquí en El Salvador a estudiantes internacionales y han participado en eventos globales de Acton. En 2026 fuimos sede de una cumbre internacional de adolescentes con estudiantes de comunidades Acton de Honduras, Guatemala, Perú, Kuala Lumpur, Texas y otros lugares.

La red les da algo poco común: un colegio pequeño y muy personal en casa, con acceso a un mundo mucho más grande.

Acton Academy lleva el nombre de Lord Acton, el historiador y pensador más conocido por su trabajo sobre la libertad, el carácter y la responsabilidad.

Él creía que la libertad real depende de la autodisciplina y la responsabilidad moral. Esa idea está en el centro de Acton.

Damos libertad real a los estudiantes. Y esperamos que aprendan a usarla bien.

Si lo que usted quiere es un hijo que salga del colegio con iniciativa, con capacidad de pensar por sí mismo y con una vocación que eligió deliberadamente, Acton Academy El Salvador está construido justamente para ese resultado. Es la razón por la que existe el colegio.

El Salvador tiene varios colegios bilingües e internacionales muy buenos, y muchos entregan exactamente lo que prometen: una educación convencional, bien administrada y de alto estatus. Si eso es lo que su familia quiere, eliíjalo con confianza.

La diferencia no es de calidad, es de dirección. Esos colegios están diseñados para producir graduados excelentes y bien acreditados que siguen un camino ya marcado. Nosotros estamos diseñados para producir fundadores, constructores y líderes que crean el suyo. Decida cuál de esos dos resultados quiere de verdad, y la elección se vuelve simple.

Sí, y nos encanta tenerlas. Alrededor del 95 por ciento de nuestras familias son salvadoreñas, así que una familia internacional entra a un colegio genuinamente local y no a una burbuja de extranjeros. Normalmente eso es justo lo que buscan las familias que se mudan aquí.

Estamos acreditados en Estados Unidos y el inglés es nuestro idioma principal de instrucción, así que una familia estadounidense, canadiense, europea o latinoamericana que llega a mitad de año encuentra un pensum que se traslada sin problema en ambas direcciones. Hoy tenemos familias de la comunidad de la Embajada de Estados Unidos, y funcionamos bien tanto con familias que están aquí por tres años como con familias que vinieron para quedarse.

Tome en cuenta el momento de la cuota de inscripción: los ciudadanos salvadoreños y residentes permanentes pagan la cuota única de $1,800 al inicio de su segundo año, mientras que los residentes temporales la pagan en la primera inscripción.

Son dos cifras, y publicamos las dos. La matrícula anual se paga una vez al año: $495 para Acton Academy K-12 y $385 para el Preescolar Montessori. El costo mensual es entonces de $638 para K-12, e incluye $440 de colegiatura, $118 del programa de alimentación saludable y $80 de materiales, libros y suscripciones. El Preescolar Montessori cuesta $347 al mes medio día y $522 al mes día completo, con todo incluido igual.

Esa cifra mensual se paga en 11 pagos al año, de agosto a junio, no distribuida en 12. Si prefiere pensar en el año completo, la matrícula más los 11 pagos promedian $626 al mes en K-12, y $350 medio día y $510 día completo en preescolar.

Además hay una cuota única y no reembolsable de inscripción de $1,800 para niños de 5 años en adelante. Los ciudadanos salvadoreños y residentes permanentes la pagan al inicio de su segundo año con nosotros. Los residentes temporales la pagan al momento de la primera inscripción.

No hay cuotas de uniforme, listas de libros, cuota de tecnología, cuota de biblioteca ni lista de útiles encima de eso. Las excursiones opcionales son el único extra, y son pequeñas.

Todos nuestros precios ya incluyen IVA. No se agrega nada al final.

Porque de todas formas usted lo va a averiguar, y preferimos que lo sepa ahora.

La mayoría de colegios bilingües en El Salvador cotiza una colegiatura y luego cobra aparte la alimentación, los libros, los materiales, el uniforme, la tecnología, la biblioteca y la cuota anual. El número que lo convenció no es el número que paga.

Preferimos perder una familia por el precio que ganar una que se sienta engañada en noviembre.

Transferencia bancaria, tarjeta de crédito mediante enlace de pago con un recargo del 4.8 por ciento, y Bitcoin. No aceptamos efectivo.

Los pagos vencen el 2 de cada mes. Después de esa fecha aplica un recargo de $15, más $1 por día.

Pague el año completo en un solo pago antes del 2 de agosto y obtiene 4 por ciento de descuento, o en dos pagos, antes del 2 de agosto y del 2 de diciembre, por 2 por ciento.

Nuestro año académico va de mediados de agosto a mediados de junio.

Aceptamos solicitudes durante todo el año cuando hay cupo.

Las familias interesadas empiezan agendando una llamada con nosotros.